S’ha publicat un nou article amb la contribució de Nati Cabrera i Marcelo Maina (Edul@b Research Group, Universitat Oberta de Catalunya) sobre com s’està integrant la Intel·ligència Artificial (IA) al professorat d’educació secundària. La...
El dijous 3 de juliol, a les 9:30 hores (CET), se celebrarà a la Universitat Oberta de Catalunya l’esdeveniment final del projecte EFICCA3: “Estratègies de feedback intern per al desplegament dels nous currículums competencials: cap...
El passat 6 de maig a la Universitat Oberta de Catalunya va tenir lloc la defensa oral de la tesi d’Estel Paloma Cisa, professora de l’Escola Pia de Mataró i Professora Associada del TecnoCampus...
Ja es troba disponible a la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED) un nou article per part de membres d’Edul@b sobre com es pot integrar la Intel·ligència Artificial Generativa (IAG) en l’educació superior,...
Montse Guitert i Teresa Romeu (Grup de Recerca Edul@b, Universitat Oberta de Catalunya) van compartir els avenços dels projectes i investigacions del grup juntament amb els estudiants de doctorat d’Edul@b a la 19a Conferència...
El projecte DIGITAsia (Digital Transformation in Asian Higher Education), co-finançat per Erasmus+ Programme de l’European Union, va celebrar la seva primera reunió presencial de projecte els dies 12, 13 i 14 de febrer de 2025 a...
Descobriu més sobre el potencial de la Realitat Augmentada (RA) en aquest nou estudi de Delsa Silva Amino Cufuna, investigadora predoctoral del Programa de Doctorat en Educació i TIC (e-Learning) de la UOC. La...
Lourdes Guàrdia i Marcelo Maina (Edul@b, Universitat Oberta de Catalunya) han coordinat i revisat l’informe “Enhancing Digital Education in the Mediterranean” impulsat per Union for the Mediterranean i Universitat Oberta de Catalunya. L’objectiu de...
El 5 d’octubre, el Cibernàrium de Barcelona Activa acollirà la tercera edició del Congrés de competències digitals, que enguany s’articula sota el lema “Ciutadania ètica i compromesa en l’àmbit digital”. L’esdeveniment, que en aquesta...
La Universitat Oberta britànica ha publicat l’informe “Innovating Pedagogy 2022“. Un informe que celebra el seu 10è aniversari d’una sèrie anual que explora noves formes d’ensenyament, aprenentatge i avaluació per a un món...
