Skip to content

Edulab

  • Notícies
  • El grup
    • Investigació
    • Investigadors/es UOC
    • Investigadors/es Associats/des
  • Projectes
    • Projectes de Recerca Liderats
    • Projectes de Recerca Internacionals
    • Projectes de Recerca Nacionals
    • Transferència
  • Publicacions
    • Articles en revistes
    • Capítols de llibre
    • Llibres
  • Transferència
    • Activitats
    • Smartpapers
    • Conjunt de dades
    • Edul@b YouTube
  • Educació
    • Tesis llegides
    • Tesis en procés
    • Visites i estades
  • Recursos
    • Emergent, Prospective and Future Learning Scenarios
    • Teacher Development in the Digital Era
    • Digital Transformation of Educational Institutions
    • Digital Competencies
  • Notícies
  • El grup
    • Investigació
    • Investigadors/es UOC
    • Investigadors/es Associats/des
  • Projectes
    • Projectes de Recerca Liderats
    • Projectes de Recerca Internacionals
    • Projectes de Recerca Nacionals
    • Transferència
  • Publicacions
    • Articles en revistes
    • Capítols de llibre
    • Llibres
  • Transferència
    • Activitats
    • Smartpapers
    • Conjunt de dades
    • Edul@b YouTube
  • Educació
    • Tesis llegides
    • Tesis en procés
    • Visites i estades
  • Recursos
    • Emergent, Prospective and Future Learning Scenarios
    • Teacher Development in the Digital Era
    • Digital Transformation of Educational Institutions
    • Digital Competencies
  • General

Learn More About Critical Digital Literacies Framework, Online Course and Online Toolkit Developed By DETECT Project

by ehc_admin · 1 setembre, 2023

You may also like...

  • Nou Article Publicat a JMIR Medical Education: “Design, Implementation, and Analysis of an Assessment and Accreditation Model to Evaluate a Digital Competence Framework for Health Professionals: Mixed Methods Study”

    20 octubre, 2024

  • Una excitant experiència educativa: El projecte EMMA

    8 abril, 2016

  • Nou article a la Revista de Educación a Distancia (RED): “Simulador de Realitat Virtual en Cirurgia Mínimament Invasiva Basat en la Ciència del Disseny i el Marc de Validació de Messick”

    9 juliol, 2024

  • Next story El Grup de Recerca Edul@b rep el màxim finançament concedit per la Generalitat de Catalunya i presenta nova pàgina web
  • Previous story Consult AMED Project Study Programme and Institutional Framework For E-learning

últimes publicacions

  • Investigadors d’Edul@b impulsen la personalització de l’educació i la innovació digital a la conferència anual d’EADTU a Alemanya 
  • Nella Escala Assisteix a la Conferència MONDIACULT 2025 de la UNESCO a Barcelona
  • Teresa Romeu assisteix al llançament de l’Informe “GEM 2024/5: Lideratge en l’educació: liderar per aprendre” liderat per la UNESCO 

Etiquetes

Actitud Digital Albert Sangrà Avaluació Certificació CODUR Competències Digitals Conferència Congres CRISS DECODE Doctorat E-learning Eco4learn Ecologies d'Aprenentatge EDEN Educació Educació en línia Educació Oberta Educació superior Edul@b EMMA Entrevista EPICA ETHE Feedback FIET H2020 Indicadors Josep M. Duart Kick-off meeting Lourdes Guàrdia Marcelo Maina Montse Guitert MOOC Nati Cabrera OER OERup! Recursos Educatius Oberts Reunió SELFEE seminari TIC UOC webinar workshop

Fitxers

Idiomes

  • English
  • Català
  • Español
https://edulab.uoc.edu/es/contacto
  • Notícies
  • El grup
    • Investigació
    • Investigadors/es UOC
    • Investigadors/es Associats/des
  • Projectes
    • Projectes de Recerca Liderats
    • Projectes de Recerca Internacionals
    • Projectes de Recerca Nacionals
    • Transferència
  • Publicacions
    • Articles en revistes
    • Capítols de llibre
    • Llibres
  • Transferència
    • Activitats
    • Smartpapers
    • Conjunt de dades
    • Edul@b YouTube
  • Educació
    • Tesis llegides
    • Tesis en procés
    • Visites i estades
  • Recursos
    • Emergent, Prospective and Future Learning Scenarios
    • Teacher Development in the Digital Era
    • Digital Transformation of Educational Institutions
    • Digital Competencies

Edulab © 2025. All Rights Reserved.