Santi Caballé, investigador d’Edul@b, reconegut entre el 2 % de científics més citats del món al rànquing de Stanford

La seva inclusió se situa dins la categoria que avalua l’impacte acumulatiu de la producció científica al llarg de tota la seva trajectòria professional, destacant específicament en les àrees d’intel·ligència artificial i processament d’imatge, educació, i tecnologies de la informació i la comunicació. Amb més de dues dècades de carrera centrada en l’enginyeria de l’aprenentatge, l’analítica de dades educatives, l’aprenentatge en línia i l’aplicació de la intel·ligència artificial a l’ensenyament, el mateix investigador ha assenyalat que aquest reconeixement reflecteix una tasca compartida i el treball col·laboratiu amb nombrosos companys i companyes de professió.

Darreres publicacions més citades de Santi Caballé

Aquests són alguns dels seus treballs més recents (publicats en els darrers anys) amb major nombre de citacions:

• Exploring the utilization and deficiencies of generative artificial intelligence in students’ cognitive and emotional needs: a systematic mini-review (2024) – Frontiers in Artificial Intelligence. Coautors: E. Ortega-Ochoa, J. M. Sabaté, M. Arguedas, J. Conesa, T. Daradoumis i S. Caballé.
• Attention-based hierarchical recurrent neural networks for MOOC forum posts analysis (2021) – Journal of Ambient Intelligence and Humanized Computing. Coautors: N. Capuano, S. Caballé, J. Conesa i A. Greco.
• Adaptive learning technologies (2020) – AI Magazine. Coautors: N. Capuano i S. Caballé.
• A model for providing emotion awareness and feedback using fuzzy logic in online learning (2018) – Soft Computing. Coautors: M. Arguedas, F. Xhafa, L. Casillas, T. Daradoumis, A. Peña i S. Caballé.