La Dra. Montse Guitert i la Dra. Lourdes Guàrdia del Grup de Recerca Edul@b (Centre de Recerca en els Futurs de l’Educació en l’Era Digital – UOC-FuturEd) han estat reconegudes com unes de les...
Marcelo Maina va participar en la International Week 2026 de Bifröst University, una estada Erasmus+ orientada a conèixer experiències sobre intel·ligència artificial, suport a l’estudiantat, integritat acadèmica, aprenentatge al llarg de la vida i inclusió en educació superior. La mobilitat...
El passat 28 d’abril de 2026, el Dr. Marcelo Maina, Director del Màster d’Educació i TIC (eLearning), professor dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació, i investigador del grup Edul@b del Centre de Recerca FuturEd de la Universitat...
Us convidem al segon seminari en línia de la ETHE Journal Webinar Series, una creixent de la International Journal of Educational Technology in Higher Education (ETHE) creada per reunir a destacats acadèmics en la...
La UOC Staff Week 2026, celebrada del 16 al 19 de març al campus de la UOC, va reunir professionals de diferents universitats europees provinents de Letònia, Turquia, Alemanya, Grècia, Països Baixos, Xipre, Espanya i Islàndia, per a...
La recent publicació del capítol Microcredenciales y e-portafolios para la mejora de la empleabilidad en la educación superior (Narrativas de aprendizaje con e-portafolio: Identidad digital y proyección profesional, Editorial UOC, desembre de 2025), proposa una manera concreta...
Estem encantats de convidar-vos a la primera sessió d’ETHE Journal Webinar Series, una nova iniciativa de la International Journal of Educational Technology in Higher Education (ETHE) dissenyada per reunir destacats acadèmics el treball dels...
L’objectiu del projecte WINDEE (Well-being in Digital Education Ecosystem) és millorar el benestar digital en l’educació dotant els estudiants i educadors d’eines, formació i entorns que donin suport a l’ús saludable, centrat i compromès...
El Dr. Marc Romero, investigador del Grup de Recerca Edul@b i nou director de la revista International Journal of Educational Technology in Higher Education (ETHE), reflexiona en una entrevista la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)...
Ja es troba disponible l’informe executiu amb les conclusions del “Seminari sobre l’impacte de la intel·ligència artificial a les competències digitals” de l’any 2025, el qual serveix com a introducció per a la cinquena...
