Impacte de l’ús d’analítiques d’aprenentatge en debats en línia asincrònics en l’educació superior
L’article “Impacte de l’ús d’analítiques d’aprenentatge en debats en línia asincrònics en l’educació superior” escrit pels investigadors d’Edul@b Montse Guitert i Teresa Romeu i el doctorand d’Edulb Juan Pedro Cerro ha estat publicat a...
