Primer webinar obert “Ensenyar i aprendre online: superant la distància social”
La UOC obre el seu espai virtual a la comunitat educativa universitària i no universitària amb un cicle de webinars titulat ‘Docència no presencial d’emergència‘ amb l’objectiu de donar suport al professorat que ha d’afrontar el repte d’adaptar la seva activitat pedagògica presencial per dur-la a terme virtualment com a conseqüència de la crisi del coronavirus.
Cada un d’aquests webinars s’impartirà en temps real i abordarà un aspecte central en el procés de trànsit de l’educació presencial cap a models d’educació en línia pràctics, fonamentats i efectius. Cal inscripció prèvia.
Participació d’Edul@b
En el marc d’aquesta iniciativa, el grup d’investigadors de Edul@b impartirà els següents webinars:
- “Enseñar y aprender online: superando la distancia social” per Albert Sangrà (08/04/2020).
- “Diseño de cursos en línea” per Lourdes Guàrdia (15/04/2020).
- “Claves para una evaluación en línea sencilla y efectiva” per Nati Cabrera i Maite Fernández (17/04/2020)
- “E-actividades para un aprendizaje activo” per Marcelo Maina (20/04/2020)
- “Herramientas y recursos imprescindibles para la docencia no presencial” per Marc Romero (22/04/2020).
- “Cinco estrategias clave en la docencia no presencial“ per Teresa Romeu (24/04/2020).
- “Cómo generar actitudes digitales críticas entre nuestros estudiantes” per Juliana Raffaghelli (04/05/2020).
- “La colaboración en red para docentes y para estudiantes” per Montse Guitert (06/05/2020).
A més, la iniciativa es completa amb els següents webinars de professors d’altres grups de recerca dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació i d’altres estudis de la UOC:
- “La mediació educativa i tecnològica en el desenvolupament de competències bàsiques” per Toni Badia (27/04/2020).
- “Treu-li el màxim profit al feedback” per Teresa Guasch i Anna Espasa (29/04/2020).
- “Els social media com a font de recursos per a la docència” per Silvia Martínez (data per determinar).
- “Com presentar una activitat, escrita o audiovisual, en línia” per Candela Ollé (data per determinar).
- “Propostes creatives per inspirar noves dinàmiques en les aules virtuals” per Sílvia Sivera (data per determinar).
- “No hi ha res més inútil que una pregunta mal plantejada: Com plantejar bones preguntes?” per Mònica Vilasau (data per determinar).
- “La implementació de la defensa en línia de les tesis de dret” per Vanessa Jiménez (data per determinar).
- “Els recursos d’investigació jurídics en els treballs d’investigació a distància” per Vanessa (data per determinar).
- “RStudio Cloud en la docència en línia en assignatures de metodologia i estadística” per Jordi Mas (data per determinar).
- “Eines en línia gratuïtes per als professors d’idiomes (en anglès)” per Joseph Hopkins i Jackie Robbins (data per determinar).
Primer webinar “Ensenyar i aprendre en línia: superant la distància social”
La sessió que obrirà el cicle de webinars porta per títol “Ensenyar i aprendre en línia: superant la distància social” i serà impartida de forma virtual per Albert Sangrà el proper dimecres 8 d’abril.
Al llarg de la sessió s’analitzaran quins són els millors plantejaments per donar resposta a una situació d’emergència educativa com aquesta, aplicant les bases dels millors models d’educació en línia per obtenir una proposta pràctica i, alhora, fonamentada.
Us podeu inscriure a la sessió a través d’aquest enllaç.
