Archives

El passat dimarts 16 de maig del 2017 va tenir lloc a la Corunya la reunió per donar inici als treballs relatius al projecte I+D “Com aprenen els millors docents universitaris en l’era digital: impacte de les ecologies d’aprenentatge en la qualitat de l’ensenyament ” (ECO4LEARN-HE), coordinat per la Dra. Mercedes González Sanmamed (Universitat de…

Albert Sangrà i Montse Guitert, del grup de recerca Edul@b, han explicat en un article al Diari Ara què són les ecologies d’aprenentatge i quines són les millors pràctiques per a poder optimitzar-les i millorar la formació dels docents. Ecologies d’aprenentatge Per ecologies d’aprenentatge ens referim al conjunt de contextos composats per configuracions d’activitats, materials,…

El grup de recerca Edul@b ha elaborat quinze propostes per a millorar la formació dels docents, que es traslladaran al Departament d’Ensenyament. Les propostes són fruit d’un dels resultats del projecte d’investigació I+D Eco4Learn, dirigit per Albert Sangrà, en el qual s’han estudiat les ecologies d’aprenentatge de professors de primària “exemplars” i les ecologies d’aprenentatge d’una…

Les ecologies d’aprenentatge són el conjunt de contextos composats per configuracions d’activitats, materials, recursos i relacions que es generen en espais físics o virtuals i que proveeixen oportunitats d’aprenentatge, i ens permeten estudiar els mecanismes de desenvolupament i actualització professional de diferents tipus de professionals. Seguint amb aquest concepte, el grup Edul@b participa en el…

El passat 12 de novembre del 2015 es va celebrar a Barcelona el seminari internacional “Nous Contextos, múltiples mecanismes: Ecologies d’aprenentatge” organitzat per el grup de investigació Edul@b de la Universitat Oberta de Catalunya. El seminari pretenia presentar el concepte d’ecologia d’aprenentatge i trobar punts comuns en les línies d’investigació d’experts nacionals i internacionals. En…

Com es va actualitzant un professor al llarg de la seva vida? Quines activitats, materials, recursos i relaciones físiques o virtuals poden proporcionar una bona oportunitat d’aprenentatge pels professors? Quines són les contribucions de les TIC al desenvolupament professional del professorat? Totes aquestes preguntes orbiten al voltant del concepte d’ecologies d’aprenentatge, que pot ser definit com…

El 12 de novembre se celebrarà a Barcelona el seminari “Nous contextos, múltiples mecanismes: ecologies d’aprenentatge”, en què hi participaran diferents experts internacionals: Rose Luckin (London Knowledge Lab), Caroline Hawthornthwaite (University of British Columbia), Norman Jackson (University of Sussex; Emeritus) i George Veletsianos (Royal Roads University). L’objectiu del seminari és aprofundir en el concepte de…