Participación de Edul@b en la edición especial sobre e-Assessment de la revista ETHE

La revista International Journal of Educational Technology in Higher Education de SpringerOpen ha publicado recientemente una edición especial sobre e-Assessment coordinada por Lourdes Guàrdia (investigadora de Edul@b) Geoffrey Crisp y Mathew Hillier.

Dr. Geoffrey Crisp P. Vice Chancellor (Educación) University of New South Wales (Australia)	Dra. Lourdes Guàrdia Directora del Programa en Educación y TIC Universitat Oberta de Catalunya	Dr. Mathew Hillier Academic/Senior Conferenciante Monash University (Australia)

Los artículos de esta edición especial nos invitan a entender con mayor detalle cómo se puede utilizar la tecnología para promover evaluaciones auténticas y significativas, y cómo usar la evaluación en línea (e-Assessment) junto con otras estrategias de evaluación.

Se muestran algunas de las recientes investigaciones en e-Assessment que nos llevan más allá de los formatos tradicionales, como son la selección de respuestas cerradas, sugiriendo evaluaciones apoyadas en el uso de las TIC que requieran estrategias de pensamiento complejo, resolución de problemas y estrategias de colaboración, que faciliten además el desarrollo y la comunicación de resultados de aprendizaje más sofisticados.

La evaluación en línea como estrategia para mejorar las evidencias de los resultados de aprendizaje del estudiante

La editorial “La evaluación en línea como estrategia para mejorar las evidencias de los resultados de aprendizaje del estudiante” presenta e introduce cinco artículos. Uno de estos artículos fue escrito también por otros tres investigadores de Edul@b (Teresa Romeu, Marc Romero y Montse Guitert), e investiga el papel activo de los estudiantes en la fase de diseño de la evaluación, en la cual los estudiantes no son simples receptores pasivos de una tarea de evaluación, sino que están genuinamente involucrados en su planificación y construcción.