Superar la tensión entre tecnología y crítica social: el cierre del ciclo de Seminarios Web “Culturas de Datos Justas en la Educación Superior: prácticas emergentes, profesionalismo y el desafío de la justicia social” El...
(Texto en inglés) Webinar Series: Data Cultures in HE: Emerging practices, professionalism and the challenge of social justice Rahul Bhargava – MIT Media Lab (US) – 20 May 2020 – REGISTRATION OPEN! By Juliana E. Raffaghelli So far so good,...
La siguiente sesión del ciclo de webinars ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “La colaboración en red para docentes y para estudiantes” y será impartida de forma virtual por Montse Guitert el...
La siguiente sesión del ciclo de webinars ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “Cómo generar actitudes digitales críticas entre nuestros estudiantes” y será impartida de forma virtual por Juliana Raffaghelli el próximo...
La siguiente sesión del ciclo de webinars ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “Sácale el máximo provecho al feedback” y será impartida de forma virtual por Teresa Guasch y Anna Espasa el...
La siguiente sesión del ciclo de webinars ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “La mediación educativa y tecnológica en el desarrollo de competencias básicas” y será impartida de forma virtual por Toni Badia el próximo...
La siguiente sesión del ciclo de webinars ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “Herramientas y recursos imprescindibles para la docencia no presencial” y será impartida de forma virtual por Marc Romero el...
La siguiente sesión del ciclo de webinars ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “E-actividades para un aprendizaje activo” y será impartida de forma virtual por Marcelo Maina el próximo lunes 20 de...
La siguiente sesión del ciclo de webinars ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “Claves para una evaluación online sencilla y efectiva” y será impartida de forma virtual por Nati Cabrera y Maite...
Recientemente la UOC ha puesto en marcha el ciclo de webinars ‘Docencia no presencial de emergencia’ con el objetivo de dar soporte al profesorado que tiene que afrontar el reto de adaptar su actividad...
