Nuevo Libro con la Presentación de los Resultados del Proyecto SuperRED (2022-2024)
En octubre de 2024 se publicó un nuevo libro con los resultados del proyecto SuperRED (Supporting Self-Regulated Learning in Digital and Remote Education) titulado «Exploring Self-Regulated Learning in Digital Education: Learning Design, Technology and Practice». Este proyecto tiene como objetivo aumentar la calidad general del sistema educativo, al tiempo que ofrece metodologías y herramientas efectivamente adaptables a los contextos locales donde el conocimiento se co-diseña a través de la estimulación de prácticas reflexivas. El consorcio está formado por Università Degli Studi Firenze, Universitat Oberta de Catalunya, TU Delft, National Research Council (CNR), Bernardusscholen, Escola Solc e ISA13.
El libro fue editado por Maria Ranieri (Università Degli Studi Firenze) y Albert Sangrà (Edul@b, Universitat Oberta de Catalunya). Conozca más sobre el libro a través de esta breve sinopsis extraída de la página web oficial:
Este libro presenta los resultados del proyecto europeo SuperRED (2022-24), acrónimo de Supporting Self-Regulated Learning in Digital and Remote Education. A través de la colaboración entre profesores e investigadores, el proyecto tenía como objetivo aumentar la calidad general del sistema educativo, al tiempo que ofrecía metodologías y herramientas que se adaptaran de manera efectiva a los contextos locales donde el conocimiento se co-diseña estimulando prácticas reflexivas. Para lograr este amplio objetivo, SuperRED se centró en primer lugar en aumentar los niveles de autonomía de los estudiantes en la gestión de los procesos de aprendizaje a través de herramientas digitales innovadoras para mejorar la motivación y la participación, y preservar el carácter inclusivo de las oportunidades de aprendizaje. Paralelamente, proporcionó una formación educativa para profesores sobre los temas de enseñanza remota efectiva / aprendizaje combinado, con el fin de desarrollar competencias digitales en el diseño del aprendizaje y garantizar una educación digital inclusiva de alta calidad. Todos los métodos y herramientas de SuperRED, en conjunto, deberían contribuir a aumentar la preparación digital del ecosistema de aprendizaje para gestionar un cambio efectivo hacia la educación digital y fomentar la resiliencia de profesores y estudiantes para hacer frente a eventos no planificados.
