Nou Llibre Sobre Microcredencials amb la Participació d’Edul@b
Descobreix el nou llibre “Microcredenciales: Transformando la educación y la empleabilidad con ecosistemas de aprendizaje innovadores y flexibles”
Ja està disponible el nou llibre editat per la Dra. Àngels Fitó, Dr. Mitchell Peters i Dr. Carles Bruguera (Universitat Oberta de Catalunya), amb pròleg del membre d’Edul@b Dr. Josep M. Duart, titulat “Microcredenciales: Transformando la educación y la empleabilidad con ecosistemas de aprendizaje innovadores y flexibles”, on s’inclou un capítol que investiga la “Metodología de microcredencialización para el reconocimiento de competencias de empleabilidad en educación superior” escrit pels membres d’Edul@b Dr. Marcelo Maina i Dra. Lourdes Guàrdia juntament amb altres investigadors com la Dra. Federica Mancini (Università degli Studi di Trieste) i la Dra. Montserrat Martinez Melo (Universitat Oberta de Catalunya).
El llibre publicat per l’Editorial UOC aprofundeix sobre l’expansió de les microcredencials, la qual s’està promovent des de les iniciatives públiques i privades i que actua com a resposta a les necessitats massives d’adaptació a un context econòmic i social en transformació constant. Amb això es vol impulsar una nova generació d’aprenentatge obert, flexible i a distància a gran escala. En aquest context, cal que reflexionem sobre quines són les implicacions de la inversió creixent en microcredencials per a l’educació contínua, l’aprenentatge al llarg de la vida i l’ocupabilitat.
Aquest estudi ofereix reflexions i experiències contextualitzades destinades al desenvolupament estratègic i institucional d’aquests programes de curta durada que s’ofereixen en el marc de l’educació superior, amb un èmfasi particular en modalitats obertes i a distància. El llibre presenta casos i pilots concrets duts a terme per universitats de diferents països, del quals se’n desprenen orientacions diferents per a proporcionar una visió global i pràctica sobre aquest tema emergent.
Endinsant-nos en la “Metodología de microcredencialización para el reconocimiento de competencias de empleabilidad en educación superior”
El capítol presenta un enfocament metodològic per a la microcredencialització de les competències d’ocupabilitat dels estudiants que estan a punt de graduar-se. Aquest enfocament es basa en el suport d’aquests dos eixos:
- Un dossier electrònic (e-Portfoli) basat en competències, com a eina de transició de l’acadèmia al lloc de treball.
- Un sistema de microcredencialització digital orientat a visibilitzar les competències de l’estudiantat a les possibles persones ocupadores.
Addicionalment, es presenten els resultats d’un projecte pilot. L’avaluació de la metodologia té en compte les perspectives complementàries de les tres parts interessades directament implicades en aquest procés: professorat, estudiantat i persones ocupadores.
L’estudi se centra en la comunitat acadèmica i, en particular, en les perspectives del professorat i estudiantat sobre la capacitat de la metodologia per al foment de la innovació curricular orientat a l’obtenció de microcredencials per a l’ocupabilitat, per tal de millorar les oportunitats d’ocupació. Es proposa una focalització en els actors clau del context professional i en la necessitat d’optimitzar els processos de contractació de candidats, per la qual cosa l’anàlisi també atén la perspectiva de les persones ocupadores sobre la pertinència d’un enfocament que anima l’estudiantat a presentar credencials com a prova del domini de les competències desenvolupades.
Podeu trobar més informació sobre “Microcredenciales: Transformando la educación y la empleabilidad con ecosistemas de aprendizaje innovadores y flexibles”, aquí.
