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La UOC abre su espacio virtual a la comunidad educativa universitaria y no universitaria con un ciclo de webinars titulado ‘Docencia no presencial de emergencia’ con el objetivo de dar soporte al profesorado que tiene que afrontar el reto de adaptar su actividad pedagógica presencial para llevarla a cabo virtualmente como consecuencia de la crisis…

El contexto educativo actual promueve la implementación de modelos de aprendizaje basados en competencias y un uso intensivo de las TIC en todos aquellos procesos que promuevan un diálogo permanente entre todos los agentes que intervienen en la acción educativa.  Desde este enfoque, cuando hablamos de evaluar competencias, se activan procesos extendidos en el tiempo,…

La situación de emergencia actual ha hecho que muchas instituciones educativas se planteen transitar hacia la educación en línea para dar cobertura a sus estudiantes mientras duren las instrucciones de cierre de escuelas y universidades y de confinamiento en los hogares. Los integrantes del grupo de investigación Edul@b, de la Universitat Oberta de Catalunya, queremos…

Por Teresa Romeu, Marc Romero, Juliana Raffaghelli Entre el lunes 3 y el viernes 6 de marzo, el proyecto DETECT dió un paso importante en el propósito de construir una perspectiva crítica para las alfabetizaciones digitales necesarias para vivir en la sociedad contemporánea. El grupo Edul@b (representado por Teresa, Marc y Juliana) se encontró con…

Justgrimes, 2012 – CC-BY https://www.flickr.com/photos/notbrucelee/8016189356 (Texto en inglés) By Juliana E. Raffaghelli On March 12, we have a new Webinar Series’ appointment with Davinia H. Leo from the TIDE Research Group on Interactive and Distributed Technologies for Education. Davinia will shed light on a topic of growing interest: the participation of Technology enhanced learning research to the…

(Texto en inglés) On January 28th, the Webinar Series on Data Cultures in Higher Education return with the webinar “”We used to have fun but then data came into play…”. Potentials and pitfalls of social media in academic professional development” by Stefania Manca. For the occasion, Stefania Manca from the Institute of Educational Technology of…

Marcelo Maina, miembro del grupo Edul@b, participó en el “Simposio CRISS H2020 sobre Adquisición de Competencia Digital en el aula: la experiencia de las escuelas primarias y secundarias en Europa” celebrado el 14 de noviembre de 2019 en Heraklion (Creta). El evento fue organizado por el proyecto CRISS, con el apoyo de la Comisión Europea…

Edul@b se pone en marcha! Este es el punto de partida de un viaje de tres años para Edul@b (representado por Teresa, Marc y Juliana) en una discusión muy necesaria: abordar la dimensión crítica de la competencia digital. La reunión de lanzamiento se realizó en la Universidad de Hull, coordinadora del proyecto. En los últimos años, hemos visto…

E-Learning Caffé https://www.flickr.com/photos/aspire-edu/5670674164/ – CC-BY-2.0 by Aspire-Edu (Texto en inglés) During the first week of December Edul@b will warmly welcome Prof. Bonnie Stewart. She has been exchanging ideas and jointly working with Juliana E. Raffaghelli (Edul@b member) in the topic of Faculty Development to promote a critical data culture in HE. This collaboration is placed in the…

Por Juliana E. Raffaghelli He participado el 27 de Septiembre a las 20.30hs en la Noche Europea de los Investigadores (European Researchers’ Night), en la sede del CSIC de Barcelona. Este evento ha sido pensado para divulgar la investigación, es decir, para comunicar el método y resultados de trabajo a un público amplio. El día…