Esta semana se ha publicado el artículo “A micro-credentialing methodology for improved recognition of HE employability skills” donde se habla extensamente de una metodología que permite hacer más visibles las competencias de empleabilidad que...
Nos complace informar a todos los educadores interesados en la comunidad transnacional del proyecto al que se acerca Learning Teaching and Training Activity Número 3. Organizado por la Universitat Oberta de Catalunya en Barcelona, incluirá una...
¿Has leído las CdS? Una actividad de la UOC para desarrollar la competencia digital crítica Juliana E. Raffaghelli, Marc Romero, Teresa Romeu Investigadores del grupo Edul@b Introducción El curso pasado, en el marco...
Diversos miembros del grupo de investigación Edul@b participarán el próximo 18 de febrero en el II Congreso de Competencias Digitales que este año tiene como título “Ciudadanía digital en tiempo de pandemia” y se...
Superar la tensión entre tecnología y crítica social: el cierre del ciclo de Seminarios Web “Culturas de Datos Justas en la Educación Superior: prácticas emergentes, profesionalismo y el desafío de la justicia social” El...
? Este proyecto de Doctorado industrial ha sido publicado en este enlace. ?️ Fecha Límite: 18 SEPT GECON y Edul@b se enorgullecen de anunciar un proyecto de investigación de doctorado conjunto en el marco...
(Texto en inglés) Webinar Series: Data Cultures in HE: Emerging practices, professionalism and the challenge of social justice Rahul Bhargava – MIT Media Lab (US) – 20 May 2020 – REGISTRATION OPEN! By Juliana E. Raffaghelli So far so good,...
La siguiente sesión del ciclo de webinars ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “La mediación educativa y tecnológica en el desarrollo de competencias básicas” y será impartida de forma virtual por Toni Badia el próximo...
La siguiente sesión del ciclo de webinars ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “Cinco estrategias clave para la docencia en línea” y será impartida de forma virtual por Teresa Romeu el próximo...
Por Teresa Romeu, Juliana Raffaghelli y Marc Romero (Esta es la segunda parte de una publicación dividida en dos partes. Puedes consultar la primera parte de la publicación a través de este enlace) El docente...
