ETHE esdevé la revista número 1 del món en educació segons el Journal Citation Reports

La revista International Journal of Educational Technology in Higher Education (ETHE), liderada pels membres del grup de recerca Edul@b Josep M. Duart i Marc Romero, ha obtingut uns resultats extraordinaris als principals índexs bibliomètrics internacionals esdevenint la revista número 1 en educació segons el Journal Citatation Reports (JCR).

ETHE és una revista científica de per la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) coeditada conjuntament amb tres institucions internacionals de referència: la Dublin City University (DCU) d’Irlanda, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) de Xile i la Guizhou University (GZU) de la Xina. Aquesta col·laboració interuniversitària reforça la dimensió global de la revista i afavoreix una mirada diversa i transversal sobre l’evolució de la tecnologia educativa a escala internacional.

A més, ETHE és una revista en obert de model Diamond Open Access, és a dir, sense costos ni per a les persones lectores ni per a les autores. Aquest model garanteix una difusió lliure, equitativa i global del coneixement científic, tot afavorint la democratització de l’accés a la recerca en educació superior i tecnologia educativa.

Amb els següents resultats, ETHE consolida la seva posició com a referent global en el camp de la tecnologia educativa i l’aprenentatge en línia, assolint unes dades històriques que reforcen el seu impacte acadèmic:

• Journal Citation Reports (JCR) – Journal Impact Factor (JIF): 16,7 (Q1)
  ETHE augmenta de forma notòria el seu factor d’impacte assolit l’any anterior (8,6), i escala al primer lloc mundial en la categoria “Education and Educational Research” entre un total de 756 revistes indexades.
• Scopus CiteScore: 27,7 (Q1)
  Aquest indicador posiciona ETHE com la segona revista en obert en educació i la novena en l’àmbit de Computer Sciences a Scopus, millorant substancialment respecte a l’any anterior (19,3).
• SJR (Scimago Journal Ranking): 3.912 (Q1)
  També en aquest rànquing, la revista fa un salt qualitatiu significatiu (l’any anterior era de 2.578), col·locant-se com a la primera revista del món en la categoria d’“e-learning”.

Aquests assoliments són fruit d’un treball col·lectiu i sostingut en el temps per part de l’equip editorial: Elsa Corominas, Aleix Rodríguez i Walewska Duran (Universitat Oberta de Catalunya), revisors, autors i lectors, així com de la comunitat científica que continua confiant en ETHE com a espai per a la divulgació de recerca rellevant i rigorosa en tecnologia educativa en l’educació superior.

L’any passat ETHE va celebrar 20 anys de publicacions amb l’objectiu de continuar “oferint un espai perquè acadèmics i professionals comparteixin les seves investigacions i experiències. Contribuint a la difusió de teories educatives, troballes i resultats, propostes de recerca i experiències en el camp de la tecnologia educativa a l’educació superior”.  

En aquest context d’excel·lència i reconeixement internacional, els resultats assolits per ETHE no només són una fita destacada per a la revista, sinó també per a la comunitat investigadora que impulsa la recerca en tecnologia educativa des de la Universitat Oberta de Catalunya. Aquest èxit reafirma el lideratge d’Edul@b i consolida l’impacte i la rellevància d’ETHE com a plataforma clau per a la generació i difusió de coneixement en l’àmbit de l’educació superior en línia. Amb una trajectòria de més de dues dècades, la revista es projecta cap al futur amb el compromís ferm de continuar contribuint a una educació superior més innovadora, oberta i transformadora.

Descobreix els Call for Papers oberts, les darreres publicacions, així com les col·leccions més destacades i tot l’arxiu d’articles de la revista ETHE a la seva web: 

Web Oficial International Journal of Educational Technology in Higher Education (ETHE)