El proyecto CRISS ha llegado al final del primer año y la pasada reunión en Zagreb ha sido una buena ocasión para compartir los progresos del proyecto, presentar lo que se ha hecho hasta...
El workshop del proyecto europeo Erasmus + CODUR tuvo lugar el 31 de agosto en la Conferencia EMEMITALIA 2017 en Bolzano (Italia). Como parte de las actividades del proyecto CODUR, el objetivo principal del...
Los días 27, 28 y 29 de Septiembre tuvo lugar en Varaždin, Croacia el congreso Central European Conference on Information and Intelligent Systems (CECIIS) organizado por la Facultad de Organización e Informática de la...
Los días 21 y 22 de septiembre tuvo lugar en Bruselas la EADTU-ENQA Peer Learning Activity (PLA) sobre aseguramiento de la calidad (quality assurance) en la educación mixta (blended) y en línea. La Dra....
El Cluster Meeting del proyecto CRISS tuvo lugar el pasado 14 de septiembre en la Sede Central de la UOC en la Avenida Tibidabo. El evento ha reunido los partners académicos, tecnológicos y escolares...
El pasado 13 de septiembre, el grupo de investigación Edul@b organizó un encuentro con la estudiante de doctorado del grupo Juvy Lizette M. Gervacio en ocasión de su estancia en Barcelona. En este encuentro,...
Del 13 al 16 de junio tuvo lugar el XVI Encuentro Internacional Virtual Educa en Bogotá, Colombia, con el objetivo de conocer, debatir y mostrar experiencias entorno a la educación y a los recursos...
Los pasados 21 y 22 de julio, Albert Sangrà, profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación, director académico de la Cátedra UNESCO en Tecnología y Educación por el Cambio Social y...
Los días 3, 4 y 5 de julio tuvo lugar en Londres una nueva reunión plenaria con los 15 socios del consorcio del proyecto Europeo H2020 CRISS en la University College of London (UCL)....
El pasado 21 de junio, el grupo de investigación Edul@b organizó un encuentro en Barcelona entre los investigadores del grupo Nati Cabrera, Lourdes Guàrdia y Marcelo Maina, y de la UOC Maite Fernández, y el también...
