Edul@b viaja a Villa Montesca para participar en la escuela de verano del proyecto europeo CRISS

La escuela de verano realizada del 2 al 5 de julio en el marco del proyecto CRISS fue un momento fundamental para compartir el trabajo realizado hasta la fecha con los docentes y facilitadores de los centros educativos de varios países y dar a conocer las funcionalidades de la plataforma CRISS antes del inicio de los pilotos en Septiembre.

El evento se ha celebrado en Villa Montesca (Città di Castello) donde a principios del siglo pasado Maria Montessori hizo una estancia para capacitar a los docentes de las escuelas rurales en el nuevo «método» y donde aprovechó también para revisar la escritura de su método de pedagogía científica que se publicó en 1909 en Città di Castello.

Los miembros del equipo Edul@b, Lourdes Guàrdia y Marcelo Maina, intervinieron el primer día de la Escuela de Verano para presentar el modelo teórico y aplicado para evaluar y certificar la competencia digital de estudiantes de primaria y secundaria. A continuación Elena Osés del Gobierno de Navarra fue invitada a presentar el CAS (escenario de evaluación de competencia) ‘Was Oliver Twist a son of the Industrial Revolution?’ para facilitar a los participantes un ejemplo concreto de los diferentes elementos que componen un escenario.

Por la tarde y durante el segundo día, coordinadas por MyDocumenta, siguieron sesiones de introducción a la plataforma y sus herramientas integradas, demostraciones y talleres prácticos para familiarizar a los asistentes con las diferentes funcionalidades.

El tercer día fue coordinado enteramente por el equipo UOC. En la primera sesión se mostró el esquema de certificación de Competencia Digital de Criss y el conjunto de CAS mediante los cuales se alcanzará dicha certificación. En esta sesión intervinieron también los diseñadores de los CAS que forman parte del esquema de certificación (Sandetel, Regional Directorate of Primary and Secondary Education of Crete, Escola Pia de Catalunya, Gobierno de Navarra, Hälsinglands Utbildningsförbund, University College London, Universitat Oberta de Catalunya) para explicar los elementos fundamentales de sus escenarios, los temas abordados, el enfoque metodológico y las diferentes actividades.

A continuación, se dedicó una sesión a la adaptación de los CAS y al proceso de validación de las diferentes adaptaciones locales y por la tarde, Maria Moreno, Federica Mancini y Pablo Baztán del equipo Edul@b llevaron a cabo un taller de juego de roles donde los asistentes pudieron experimentar todo el proceso de planificación didáctica, de creación de evidencias de aprendizaje y de evaluación actuando en la plataforma como profesores y como estudiantes.

Finalmente el último día se presentó la estructura y metodología del piloto, la protección de datos, los recursos de apoyo para profesores, facilitadores y tutores online y el instrumento para la evaluación del impacto y éxito de CRISS, y que está todavía en fase de desarrollo.

La escuela de verano terminó con una ceremonia en el Ayuntamiento de la ciudad en la que se entregaron certificados de asistencia a todos los participantes del evento. Para conocer más sobre las actividades, los socios y los asistentes al curso, se puede revisar la actividad en Twitter a partir del hashtag #CRISSsummerschool