A partir de la publicació del “Decàleg per a una docència online inesperada”, el passat 16 de març de 2021, el nostre grup de recerca, Edul@b, activava una estratègia per contribuir des de la seva experiència amb les necessitats de les institucions educatives producte de l’impacte del Covid-19. Aquesta contribució continuaria després amb el cicle de webinars Docència no presencial d’emergència.
Amb l’ànim de seguir donant suport a les institucions educatives en la incerta situació actual, ens agradaria compartir un recull de recursos digitals sobre docencia no presencial d’emergència elaborat per experts en e-Learning dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC, entre ells els membres del grup de recerca Edul@bl.
El monogràfic conté:
- Recursos per començar amb la docència en línia.
- Recursos per dissenyar i planificar el teu curs.
- Recull d’eines per al disseny i la planificació d’un curs en línia.
- Recursos per interaccionar i motivar els estudiants.
- Recursos per avaluar l’aprenentatge dels teus estudiants.
- Recursos per ensenyar online segons quins àmbits curriculars.
- Recursos sobre salut i benestar en temps d’emergència.
A continuació compartim una sèrie de webinars realitzats pels membres d’Edul@b pel cicle de webinars “Docencia no presencial de emergencia” de la UOC:
| Títol | Docent/s |
|---|---|
| Enseñar y aprender online: superando la distancia social | Albert Sangrà |
| Diseño de cursos online | Lourdes Guàrdia |
| Claves para una evaluación online sencilla y efectiva | Nati Cabrera y Maite Fernández |
| E-actividades para un aprendizaje activo | Marcelo Maina |
| Herramientas y recursos imprescindibles para la docencia no presencial | Marc Romero |
| Cinco estrategias clave en la docencia no presencial | Teresa Romeu |
| Cómo generar actitudes digitales críticas entre nuestros estudiantes | Juliana E. Raffaghelli |
| La colaboración en red para docentes y para estudiantes | Montse Guitert |
