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El pasado 12 de noviembre tuvo lugar el seminario internacional organizado por la Càtedra Unesco de Educación y Tecnología por el Cambio Social “Aprendizaje a lo largo de la vida: ¿Cómo aprende nuestra sociedad?” en el Col·legi d’Agents Comercials de Barcelona. El objetivo del seminario fue discutir sobre las nuevas formas de aprendizaje a lo…

Lourdes Guàrdia, profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación, y miembro del grupo de investigación Edul@b, participó el pasado 12 de mayo como ponente invitada en la Universidad de Cagliari, Cerdeña-Italia, en el seminario Beyond E-Learning. New Media Classroom: modelli e pratiche. La ponencia que presentó tuvo el título de Learning ecologies:…

Los pasados 15 y 16 de setiembre el grupo de investigación Edul@b recibió la visita del Dr. Terry Anderson, profesor Emérito de la Universidad de Athabasca. Para la ocasión fueron organizados dos seminarios, emitidos también en línea, sobre temáticas relacionadas con el e-learning. Research Seminar: Theories for learning with emerging technologies El seminario del 15…

El pasado 12 de noviembre de 2015 se celebró en Barcelona el seminario internacional “Nuevos contextos, múltiples mecanismos: Ecologías de aprendizaje” organizado por el grupo de investigación Edul@b de la Universitat Oberta de Catalunya. El seminario, pretendía presentar el concepto de ecologías de aprendizaje y encontrar puntos en común en las líneas de investigación de…

¿Cómo se va actualizando un profesor a lo largo de su vida? ¿Qué actividades, materiales, recursos y relaciones físicos o virtuales pueden proporcionar una buena oportunidad de aprendizaje para los profesores? ¿Cuáles son las contribuciones de las TIC al desarrollo profesional del profesorado? Todas estas preguntas orbitan alrededor del concepto ecologías de aprendizaje, que podría…

El 12 de noviembre se celebrará en Barcelona el seminario “Nuevos contextos, múltiples mecanismos: ecologías de aprendizaje”. Se trata de un seminario que contará con la participación de diferentes expertos internacionales: Rose Luckin (London Knowledge Lab), Caroline Hawthornthwaite (University of British Columbia), Norman Jackson (University of Sussex; Emeritus) y George Veletsianos (Royal Roads University). El objetivo…