Después del ciclo de webinars «Docencia no presencial de emergencia”: Reflexiones sobre el diálogo entre universidad y sociedad en tiempos de crisis
Con la publicación del “Decálogo para una docencia online inesperada” el pasado 16 de marzo, nuestro grupo de investigación, Edul@b, activaba una estrategia para contribuir desde su experiencia con las necesidades de las instituciones...
