ETHE se convierte en la revista número 1 del mundo en educación según el Journal Citation Reports

La revista International Journal of Education Technology in Higher Education (ETHE), liderada por los miembros del grupo de investigación Edul@b Josep M. Duart y Marc Romero, ha obtenido unos resultados extraordinarios en los principales índices bibliométricos internacionales convirtiéndose en la revista número 1 en educación según el Journal Citatation Reports (JCR).

ETHE es una revista científica de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) coeditada conjuntamente con tres instituciones internacionales de referencia: la Dublin City University (DCU) de Irlanda, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) de Chile y la Guizhou University (GZU) de China. Esta colaboración interuniversitaria refuerza la dimensión global de la revista y favorece una mirada diversa y transversal sobre la evolución de la tecnología educativa a nivel internacional.

Además, ETHE es una revista en abierto de modelo Diamond Open Access, es decir, sin costes ni para las personas lectoras ni para las autoras. Este modelo garantiza una difusión libre, equitativa y global del conocimiento científico, favoreciendo la democratización del acceso a la investigación en educación superior y tecnología educativa.

Con los siguientes resultados, ETHE consolida su posición como referente global en el campo de la tecnología educativa y el aprendizaje online, alcanzando unos datos históricos que refuerzan su impacto académico:

• Journal Citation Reports (JCR) – Journal Impact Factor (JIF): 16,7 (Q1). ETHE aumenta de forma notoria su factor de impacto alcanzado el año anterior (8,6), escalando hasta el primer puesto mundial en la categoría “Education and Educational Research” entre un total de 756 revistas indexadas.
• Scopus CiteScore: 27,7 (Q1). Este indicador posiciona a ETHE como la segunda revista en abierto en educación y la novena en el ámbito de Computer Sciences en Scopus, mejorando sustancialmente respecto al año anterior (19,3).
• SJR (Scimago Journal Ranking): 3.912 (Q1). También en este ranking, la revista da un salto cualitativo significativo (el año anterior era de 2.578), colocándose como la primera revista del mundo en la categoría de e-learning.

Estos logros son fruto de un trabajo colectivo y sostenido en el tiempo por parte del equipo editorial: Elsa Corominas, Aleix Rodríguez y Walewska Duran (Universitat Oberta de Catalunya), revisores, autores y lectores, así como de la comunidad científica que sigue confiando en ETHE como espacio para la divulgación de investigación relevante.

El año pasado ETHE celebró 20 años de publicaciones con el objetivo de continuar «ofreciendo un espacio para que académicos y profesionales compartan sus investigaciones y experiencias. Contribuyendo a la difusión de teorías educativas, hallazgos y resultados, propuestas de investigación y experiencias en el campo de la tecnología educativa en la educación superior».

En este contexto de excelencia y reconocimiento internacional, los resultados alcanzados por ETHE no sólo son un hito destacado para la revista, sino también para la comunidad investigadora que impulsa la investigación en tecnología educativa desde la Universitat Oberta de Catalunya. Este éxito reafirma el liderazgo de Edul@b y consolida el impacto y la relevancia de ETHE como plataforma clave para la generación y difusión de conocimiento en el ámbito de la educación superior online. Con una trayectoria de más de dos décadas, la revista se proyecta hacia el futuro con el firme compromiso de seguir contribuyendo a una educación superior más innovadora, abierta y transformadora.

Descubre los Call for Papers oberts, las últimas publicaciones, así como las colecciones más destacadas y todo el archivo de artículos de la revista ETHE en su web:

Web Oficial International Journal of Educational Technology in Higher Education (ETHE)