Edul@b participa de la reunión de DIGI-PROF en Kaunas (Lituania)
Los pasados 26 y 27 de abril, en Kaunas (Lituania) ha tenido lugar la reunión del Proyecto DIGI-PROF (Transparent Assessment for Online Learning by Digitally Competent Professors).
DIGI-PROF promoverá la excelencia en la enseñanza y el desarrollo de habilidades digitales respondiendo a la Comunicación del Plan de Acción de Educación Digital (DEAP, 2020), que establece como prioridad estratégica apoyar los sistemas de educación superior de alto rendimiento mediante el establecimiento de la enseñanza digital, el contenido digital y la competencia digital. Las nuevas prácticas innovadoras de enseñanza y aprendizaje se establecerán aplicando los marcos DigCompOrg y DigCompEdu para desarrollar la competencia digital de los docentes y de las instituciones de educación superior, para respaldar las capacidades digitales de la educación superior y crear una colaboración en línea entre profesores y estudiantes de educación superior a través de programas de formación formales que conduzcan a la micro credencialización. Los profesores y las instituciones establecerán nuevos escenarios para la colaboración internacional diseñando nuevos cursos con evaluación transparente y apoyo a los estudiantes. Estos cursos serán impartidos por profesores expertos en la competencia digital, en modo virtual o blended, y los participantes recibirán micro-credenciales.
En este proyecto participan Josep Maria Duart, Lourdes Guàrdia, Marcelo Fabián Maina y Maria Luisa Malerba, miembros del grupo de investigación Edul@b. Durante esta reunión, el equipo de la UOC, junto con VMU, co-líder del Output 2 (O2), Monitorear, apoyar e involucrar a los estudiantes a partir de la evidencia generada por las tecnologías digitales, han presentado la base conceptual del trabajo. Esto incluye el marco DigCompEdu combinado con “Learning analytics: a metacognitive tool to engage students” de VMU. Además, han presentado el marco metodológico que guía la desk research en curso, una recopilación de las mejores prácticas sobre el uso del learning analytics, visual dashboard y evidencia digital para respaldar el diseño del aprendizaje y las intervenciones informadas de los profesores durante la impartición de los cursos.
Junto con la UOC, los socios que participan en el proyecto son: la Universidad Vytautas Magnus (VMU) de Lituania, la Universidade de Aveiro (UAVR) de Portugal, la Universidad de Silesia (UŚ) de Polonia, la Duale Hochschule Baden-Württemberg Heilbronn (DHBW) en Alemania y el European Distance and E-learning Network (EDEN) en Estonia.
