Enhancing Digital Education in the Mediterranean
Duració: 2024
Investigadora responsable: Lourdes Guàrdia
Informació del projecte: La Unió per la Mediterrània (UpM), en col·laboració amb la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), posen en marxa un projecte per impulsar la digitalització de l’ensenyament superior a la regió mediterrània. La iniciativa, que tindrà dos blocs de formació i una guia sobre la digitalització de l’ensenyament superior a la regió mediterrània, està adreçada a líders acadèmics, personal directiu i de gestió, professorat i personal de recerca de les institucions d’ensenyament superior de la regió.
La proposta neix per donar una resposta específica a les necessitats d’una regió, la mediterrània, que, tot i haver experimentat un creixement del nivell d’ús de la tecnologia en els darrers anys, s’enfronta a reptes específics: la població de molts països sovint no té prou accés a l’educació, especialment a les zones rurals; hi ha una bretxa de gènere en la matrícula i els assoliments educatius, i les aspiracions professionals limitades afecten l’ocupabilitat i les perspectives professionals de les persones. La digitalització de l’educació superior és una eina que pot ajudar a resoldre alguns d’aquests reptes específics.
Membres d’Edul@b participants: Lourdes Guàrdia, Marcelo Maina i Nati Cabrera
Pla de Xoc Contra la Bretxa Digital
Duració: 2024
Entitat finançadora: Fons Europeu Next Generation i Pla de Recuperació, Transformació i Resiliencia del Govern d’Espanya. Next Generation Catalunya, Generalitat de Catalunya
Investigadora responsable: Dra. Teresa Romeu
Informació del projecte: A fi de reduir la bretxa digital, i les actualment inexistents formacions, es plantegen una serie d’accions dirigides als col·lectius de la ciutadania més desafavorits i amb més possibilitats d’accés a continguts i formacions dins l’àmbit de les TIC a fi d’oferir una base en les seves competències digitals actuals més bàsiques, així com fomentar i millorar les que pugui tenir.
Per aconseguir aquests objectius, és fonamental la capacitació del personal tècnic que formarà a la ciutadania en l’ús de les TIC, perquè puguin actuar com a impulsors, catalitzadors i dinamitzadors contra la bretxa digital, amb el territori i per al territori. Aquesta tasca és rellevant en quant que les institucions o entitats seleccionades i els formadors serán els responsables de facilitar i transmetre aquest coneixement i capacitar al públic objectiu. Això permetrà contribuir directament vers l’objectiu d’assolir una societat digital amb ciutadans digitalment competents, capaços d’utilitzar les tecnologies digitals de manera segura amb finalitats diverses com aprendre, comprar en línia, obtenir informació de salut i participar en la societat, ser entreteniment, etc.
És per aquests motius que dins d’aquest pla es compta amb diferents actuacions concretes, una de les quals especialment crucial és el disseny, el desenvolupament, la implementació, preparació i l’avaluació d’una proposta formativa destinada a les persones que implementaran les accions per combatre la bretxa digital amb la ciutadania.
Membres d’Edul@b participants: Dra. Montse Guitert i Dra. Teresa Romeu
Realitat Virtual per a la generació d’escenaris d’aprenentatge immersius. Una mirada crítica sobre l’entorn construït
Duració: 2024
Entitat finançadora: Fons Europeu Next Generation i Pla de Recuperació, Transformació i Resiliencia del Govern d’Espanya
Investigadora responsable: Dra. Monse Guitert
Informació del projecte: El projecte “Realitat virtual per a la generació d’escenaris d’aprenentatge immersius. Una mirada crítica sobre l’entorn construït” és una iniciativa d’innovació digital que té per objecte l’acompanyament dels centres educatius i del professorat en el disseny, desenvolupament i avaluació de projectes immersius intedisciplinaris que, traient partit de la realitat virtual i de la col·laboració en xarxa, contribueixin al desenvolupament d’una mirada crítica sobre l’espai construït, sensible amb les necessitats de les persones i compromesa amb les aspiracions col·lectives de sostenibilitat i equitat.
L’objectiu és contribuir a la transformació digital dels centres educatius a través de l’acompanyament en el disseny, desenvolupament i avaluació de projectes immersius interdisciplinaris capaços d’incidir en la cultura organizativa dels centres i en les concepcions establertes de la pràctica pedagògica. Per desenvolupar els projectes immersius cada escola ha rebut material digital, formació per al seu ús i suport per a la generació de recorreguts immersius 360 que, en darrer terme, s’integraran en un repositori digital compartit amb tots els centres.
Membres d’Edul@b participants: Dra. Montse Guitert, Dra. Teresa Romeu i Dr. Josep Maria Mominó
Pàgina web: https://blogs.uoc.edu/creativitartimmersiva/el-projecte/
Empoderament digital de la ciutadania: Baròmetre de la competència digital de la ciutadania i Handbook digital del docent en línia .
Duració: 2021
Import concedit: 9.000€
Entitat finançadora: Ajuntament de Barcelona
País: Catalunya
Investigadora responsable: Dra. Monse Guitert
Informació del projecte: L‘Ajuntament de Barcelona i la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) treballaran en un projecteu que consisteix per una banda en conèixer quines son les competències digitals de la ciutadania per poder donar una resposta adequada a les seves necessitats i per l’altra en oferir als docents orientacions i recomanacions per poder esdevenir docents en línia per actuar en el context actual de pandemia en el que ens podem trobar de nou en una situació de no presencialitat, on caldrà tornar a fer-ho tot en linea, o de manera intermitent.
Les activitats que es duran a terme en el projecte són:
- Termòmetre de competencia digitals de la ciutadania: conèixer el nivell de competència de la ciutadania
- Guia/handbook del formador en línea amb orientacions, recomanacions i recursos per poder aplicar en tros els nivells educatius
Membres d’Edul@b participants: Dra. Teresa Romeu
Conveni de col·laboració entre l’Administració de la Generalitat de Catalunya,mitjançant el Departament de Polítiques Digitals i Administració Pública, i la Fundació per a la Universitat Oberta de Catalunya i la Fundació Blanquerna per al desenvolupament dels nous continguts de l’ACTIC adaptats al marc europeu de competències digitals (DIGComp 2.1) i el sistema d’indicadors d’avaluació.
Empresa/administració finançadora: la Generalitat de Catalunya, mitjançant el Departament de Polítiques Digitals i Administració Pública Generalitat de Catalunya País: Catalunya
Durada: 2020
Import concedit: 49.000,00 €
Investigador responsable: Dra. Teresa Romeu
Membres d’Edul@b participants: Dra. Montse Guitert
Conveni de col·laboració entre l’Administració de la Generalitat de Catalunya, mitjançant el Departament de Polítiques Digitals i Administració Pública, i la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) i la Fundació Blanquerna per actualitzar l’estructura general de continguts de l’ACTIC
Empresa / Administració finançadora: Generalitat de Catalunya, mitjançant el Departament de Polítiques Digitals i l’Administració Pública
Durada: 2019
Import concedit: 67.215,50€
País: Catalunya
Investigadora responsable: Dra. Teresa Romeu
Membres d’Edul@b participants: Dra. Montse Guitert
Les competències digitals per a la ciutadania
Duració: 2018-2019
Import concedit: 80.000€
Entitat finançadora: Ajuntament de Barcelona
País: Catalunya
Investigadora responsable: Dra. Monse Guitert i Dra. Teresa Romeu.
Informació del projecte: L‘Ajuntament de Barcelona i la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) treballaran en un projecte per millorar les competències digitals dels ciutadans, amb l’objectiu també de reduir la bretxa digital de gènere. El projecte serà vigent fins a finals del 2019 i comptarà amb la participació de les investigadores d’Edul@ Montse Guitert i Teresa Romeu.
A través de Barcelona Activa, la universitat i el consistori han signat un conveni per apoderar digitalment la població mitjançant un programa d’accions que inclou la creació d’un mapa de competències digitals que ajudarà les persones a identificar els seus coneixements, habilitats i actituds en aquest àmbit. Aquest mapa permetrà diagnosticar el nivell de competència digital dels ciutadans, així com proposar itineraris formatius adaptats al seu grau de coneixement, interessos i necessitats
