Nati Cabrera
Professora associada de Tecnologia Educativa a la Facultat de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC, és la directora del Màster en Garantia de la Qualitat en l’Educació Superior i programes relacionats d’assegurament de la qualitat. Doctora en Ciències de l’Educació, Universitat de Barcelona.
Va treballar en el sector educatiu durant 30 anys, principalment a nivell universitari (Universitat Pompeu Fabra; Universitat de Barcelona; UOC). A la UOC, ha desenvolupat diferents càrrecs directius com ara Directora del Departament de Metodologia i Innovació Educativa (2005-07); Directora de la Unitat de Suport a l’EEES (2007-08); Directora de l’Oficina de l’eLearn Center (2008-2009); Coordinadora Acadèmica de l’Escola de Cooperació Internacional de la UOC (2010-2012);. Ha estat vicedegana de Docència a la Facultat de Psicologia i Ciències de l’Educació (de 2017 a 2021), durant la pandèmia.
Imparteix cursos sobre Garantia de la Qualitat en l’Educació i sobre l’ús de les TIC en l’Educació tant des de perspectives organitzatives com metodològiques.
En l’àmbit de l’aprenentatge en línia, ha assessorat i format diverses universitats i institucions a l’Amèrica Llatina i Espanya.
Investigadora i membre del Grup de Recerca Edul@b. Els seus camps de recerca se centren en models organitzatius i de gestió per a l’aprenentatge en línia, lideratge en educació, garantia de la qualitat, avaluació basada en competències, estratègies d’avaluació de l’aprenentatge autorregulat i avaluació en línia, principalment en l’educació superior.
Ha participat en molts projectes de recerca i innovació tant a nivell nacional com internacional. Alguns d’ells: FLUENT (Model educatiu universal flexible per a un nou híbrid); eFEEDSKILLS (habilitats reguladores basades en tecnologia en estudiants de grau, utilitzant chatbots i analítica d’aprenentatge); AMED (transformació del model universitari en aprenentatge combinat), CODUR (Creació de dimensions en línia per a rànquings universitaris); ECO4LEARN (ecologies d’aprenentatge de professors de primària i secundària); Projecte E-EXCELLENCE. Creació d’un estàndard d’excel·lència per a l’aprenentatge en línia.
Ha participat activament en diversos processos externs de qualitat a la UOC, com ara l’EFQM, l’EUA, i col·labora amb diverses agències de qualitat nacionals i internacionals. Ha assessorat moltes institucions en la implementació de sistemes d’aprenentatge en línia (Universidad Técnica Particular de Loja, Equador; Universitat CEIPA, Colòmbia; la Universitat de Quilmes, Argentina; Universitat Politècnica de Catalunya, Espanya, entre d’altres).
Ha estat convidada a nombrosos congressos a Europa i Amèrica Llatina i ha publicat la seva recerca en actes de congressos, articles de revistes, llibres i capítols de llibres.
