Arxius de Ecologías de Aprendizaje - Edulab

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Nuevo artículo de Edul@b: “Lifelong learning ecologies in online higher education: Students’ engagement in the continuum between formal and informal learning”


El artículo “Lifelong learning ecologies in online higher education: Students’ engagement in the continuum between formal and informal learning” escrito por los investigadores de Edul@b Mitchell Peters y Marc Romero ha sido publicado en el British Journal of Educational Technology. El artículo describe las formas en que los estudiantes dan forma a sus ecologías de aprendizaje en…

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Nuevo artículo de Edul@b: “Learning ecologies through a lens: Ontological, methodological and applicative issues. A systematic review of the literature”


El artículo “Learning ecologies through a lens: Ontological, methodological and applicative issues. A systematic review of the literature” escrito por los investigadores de Edul@b Albert Sangrá, Juliana Raffaghelli y Montse Guitert ha sido publicado en el British Journal of Eduational Technology. El objetivo de este trabajo ha sido tratar de encuadrar un concepto sobre el…

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Resumen de la estancia de investigación del doctorando de Edul@b Mitchell Peters en Edimburgo


Propósito de la estancia de investigación Después de completar una estancia de investigación de 3 meses en el Centre for Research in Digital Education (CRDE) de Edimburgo, creo que es un momento importante para reflexionar sobre cómo la estancia ha influído en mi trabajo, incluidos lo que respecta a los hallazgos de investigación clave, las…

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Seminario internacional de la Cátedra UNESCO “Aprendizaje a lo largo de la vida: ¿Cómo aprende nuestra sociedad?”


El pasado 12 de noviembre tuvo lugar el seminario internacional organizado por la Càtedra Unesco de Educación y Tecnología por el Cambio Social “Aprendizaje a lo largo de la vida: ¿Cómo aprende nuestra sociedad?” en el Col·legi d’Agents Comercials de Barcelona. El objetivo del seminario fue discutir sobre las nuevas formas de aprendizaje a lo…

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Participación de Edul@b en la conferencia anual EDEN 2018 celebrada en Génova


Del 17 al 20 de junio ha tenido lugar la vigésimo séptima edición de la conferencia anual EDEN 2018, que en esta ocasión se ha celebrado en Génova, Italia. La conferencia ha sido organizada por el European Distance and E-Learning Network (EDEN). Este año el lema de la conferencia ha sido “La exploración del micro,…

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Participación de Edul@b en el “III Encuentro Internacional de Maestros Investigadores” organizado por la Universidad del Norte de Colombia


Los pasados 21 y 22 de julio, Albert Sangrà, profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación, director académico de la Cátedra UNESCO en Tecnología y Educación por el Cambio Social y miembro del grupo de investigación Edul@b, ha participado en el “III Encuentro Internacional de Maestros Investigadores” organizado por la Universidad del…

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Encuentro de Edul@b con el profesor Curtis Bonk de la Universidad de Indiana


El pasado 21 de junio, el grupo de investigación Edul@b organizó un encuentro en Barcelona entre los investigadores del grupo Nati Cabrera, Lourdes Guàrdia y Marcelo Maina, y de la UOC Maite Fernández, y el también investigador y profesor Curtis Bonk, de la Universidad de Indiana. El profesor Bonk, como experto en Open Education y, especialmente, en MOOCs,…

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Participación de Edul@b en la conferencia de la Gender and Education Association (GEA) en Londres


Del 21 al 23 de junio, la estudiante de doctorado de Edul@b, Nicole Johnson, participó en la conferencia de la Gender and Education Association (GEA) en la Universidad de Middlesex en Londres. Nicole realizó la presentación titulada “Desarrollo de capacidades a través del aprendizaje informal en línea: Oportunidades para abordar la brecha salarial de la…

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Presentación de Albert Sangrà en el UOC Research Showcase 2017 sobre las Ecologías de Aprendizaje’


El 31 de mayo, CosmoCaixa Barcelona acogió una nueva edición del UOC Research Showcase. El evento tuvo como objetivo fomentar la colaboración entre los profesionales R&I (Investigación e Innovación) de la UOC con tal de mejorar la visibilidad de las investigaciónes y los proyectos en los que se encuentran actualmente involucrada la comunidad universitaria de…

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Inicio del proyecto I+D con participación de Edul@b “Cómo aprenden los mejores docentes universitarios en la era digital: impacto de las ecologías de aprendizaje en la calidad de la enseñanza”


El pasado martes 16 de mayo de 2017 tuvo lugar en la Coruña la reunión para dar inicio a los trabajos relativos al proyecto I+D ” Cómo aprenden los mejores docentes universitarios en la era digital: impacto de las ecologías de aprendizaje en la calidad de la enseñanza ” (ECO4LEARN-HE), coordinado por la Dra. Mercedes…

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