Jordi Conesa

Doctor en Ciencias de la Computación por la Universitat Politècnica de Catalunya; Licenciado en Ciencias de la Computación y Máster en Ciencias de la Computación por la Universitat de Girona.

Es investigador y profesor en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), especializado en el uso de la semántica y la analítica para mejorar los sistemas de aprendizaje digital. Sus primeros trabajos se centraron en la generación de esquemas conceptuales a partir de grandes ontologías. Desde su incorporación a la UOC en 2007, ha adaptado su investigación al ámbito del aprendizaje electrónico, contribuyendo a importantes proyectos europeos y nacionales como ALICE, GenPort y ColMOOC.

Su trabajo aúna tecnología y educación, con el objetivo de crear entornos de aprendizaje más inteligentes y adaptativos. Ha supervisado diversas tesis doctorales, ha publicado más de 90 artículos de investigación y ha coeditado varios libros académicos. También es revisor y copresidente de congresos internacionales en ese campo.

Posee acreditaciones de la Agencia para la Calidad Universitaria de Cataluña (AQU) y ha realizado estancias de investigación en la Universidad Estatal de Georgia, el IN3 y el eLearn Center de la UOC.

Ha recibido el Premi Jaume Vicens Vives 2023 de la Generalitat, en la modalidad colectiva, por un proyecto que trata del proyecto Present@, que trata sobre la inclusión y normalización de vídeos en la UOC para promover el aprendizaje y la docencia.

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