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Superar la tensión entre tecnología y crítica social: el cierre del ciclo de Seminarios Web “Culturas de Datos Justas en la Educación Superior: prácticas emergentes, profesionalismo y el desafío de la justicia social”  El 16 de Diciembre se ha cerrado un capítulo de trabajo relacionado con el proyecto Ramón y Cajal UOC “Professional Learning Ecologies…

(Texto en inglés) Webinar Series: Data Cultures in HE: Emerging practices, professionalism and the challenge of social justice Rahul Bhargava – MIT Media Lab (US) – 20 May 2020 – REGISTRATION OPEN! By Juliana E. Raffaghelli So far so good, we are approaching to our fifth webinar in the Series. Las one was in the pre-COVID19 era in Spain, and a…

La siguiente sesión del ciclo de webinars  ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “La colaboración en red para docentes y para estudiantes” y será impartida de forma virtual por Montse Guitert el próximo miércoles 6 de mayo.  En este webinar, Montse Guitert, profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación,…

La siguiente sesión del ciclo de webinars  ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “Cómo generar actitudes digitales críticas entre nuestros estudiantes” y será impartida de forma virtual por Juliana Raffaghelli el próximo lunes 4 de mayo.  En este webinar, Juliana Raffaghelli, investigadora de educación y TIC, revisará algunas de las situaciones críticas más…

La siguiente sesión del ciclo de webinars  ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “Sácale el máximo provecho al feedback” y será impartida de forma virtual por Teresa Guasch y Anna Espasa el próximo miércoles 29 de abril.  En este webinar, Teresa Guasch, directora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación…

La siguiente sesión del ciclo de webinars  ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “La mediación educativa y tecnológica en el desarrollo de competencias básicas” y será impartida de forma virtual por Toni Badia el próximo lunes 27 de abril.  En este webinar, Toni Badia, profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación e…

La siguiente sesión del ciclo de webinars  ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “Herramientas y recursos imprescindibles para la docencia no presencial” y será impartida de forma virtual por Marc Romero  el próximo miércoles 22 de abril.  Durante este webinar, Marc Romero, profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación,…

La siguiente sesión del ciclo de webinars  ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “E-actividades para un aprendizaje activo” y será impartida de forma virtual por Marcelo Maina el próximo lunes 20 de abril.  En este webinar, Marcelo Maina, profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC, abordará…

La siguiente sesión del ciclo de webinars  ‘Docencia no presencial de emergencia’ lleva por título “Claves para una evaluación online sencilla y efectiva” y será impartida de forma virtual por Nati Cabrera y Maite Fernández el próximo viernes 17 de abril.  En este webinar, Nati Cabrera y Maite Fernández, profesoras de los Estudios de Psicología…

Recientemente la UOC ha puesto en marcha el ciclo de webinars ‘Docencia no presencial de emergencia’ con el objetivo de dar soporte al profesorado que tiene que afrontar el reto de adaptar su actividad pedagógica presencial para llevarla a cabo virtualmente como consecuencia de la crisis del coronavirus.  Cada uno de estos webinars se imparte…