El Marco de Competencia Digital desarrollado para el proyecto CRISS ha sido publicado en la plataforma ‘Innovation Radar’ de la Comisión Europea
El ‘Marco de la Competencia Digital de CRISS: concepto y modelo para el desarrollo, la evaluación y la certificación’ diseñado por el equipo de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en el marco del proyecto CRISS ha sido seleccionado para su publicación en la plataforma ‘Innovation Radar’ de la UE, una iniciativa lanzada con el propósito de informar a los ciudadanos sobre las innovaciones más destacadas financiadas por la UE. El marco ha sido probado y evaluado a partir de la puesta en marcha de un piloto a gran escala realizado en 535 escuelas primarias y secundarias de Croacia, Grecia, Italia, Rumania, España y Suecia, involucrando a más de 27,000 usuarios (docentes y alumnos), a quienes agradecemos su colaboración y valiosa contribución, así como a la totalidad del consorcio.
La UOC se ha presentado como un ‘Innovador clave’ en la plataforma, a la que se puede acceder a través del sitio web o una aplicación de teléfono inteligente: iOS o Android. Como tal, el ‘Marco de la Competencia Digital de CRISS’ se ha añadido a las más de 3600 innovaciones financiadas por la UE que ya se muestran en la plataforma.
Lourdes Guàrdia & Marcelo Maina (profesores de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC) han coordinado la innovación, y también han contado con la colaboración de las Profesoras Montse Guitert & Teresa Romeu, y de los investigadores Federica Mancini, Pablo Baztán y Maria Moreno, todos ellos miembros de Edul@b en la UOC.
La innovación fue seleccionada por un grupo de expertos independientes involucrados en identificar avances tecnológicos excelentes y científicos y establecer su potencial de mercado. La iniciativa, dirigida a hacer que las innovaciones desarrolladas por proyectos de alta calidad financiados por la UE sean visibles y accesibles al público, cuenta con el apoyo de los Estados miembros de la UE y los ministros de 23 países.
La participación en esta iniciativa podría abrir a Edul@b nuevas oportunidades de asociarse a otras organizaciones académicas o empresariales para la realización de nuevos proyectos de investigación e innovación, activar el interés de otros stakeholders educativos en la innovación desarrollada y demostrar el trabajo innovador que el grupo de investigación realiza activamente en una escala global.
