Edul@b participa en el proyecto europeo DECODE para fomentar las competencias docentes en la era digital - Edulab

Edul@b participa en el proyecto europeo DECODE para fomentar las competencias docentes en la era digital

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Recientemente ha dado inicio el proyecto europeo DEvelop COmpetences in Digital Era. Expertise, best practices and teaching in the XXI century (DECODE), coordinado por la organización italiana Fondazione Link Campus University y en el cual participa el grupo Edul@b.

DECODE tiene como objetivo destacar las experiencias, prácticas y competencias de los profesores de las escuelas en el ámbito digital, con la intención de favorecer la difusión de buenas prácticas, mejorar los medios y la cultura digital, y experimentar un nuevo modelo de formación para los profesores, que tiene por objetivo contribuir al fomento en competencias digitales para responder a las nuevas demandas de la sociedad del conocimiento y el sistema educativo.

Fomento de las Competencias en la Era Digital

DECODE ha identificado una fuerte demanda en el sistema educativo: la necesidad de complementar la formación de los docentes en habilidades digitales, alfabetización mediática y alfabetización digital, así como la necesidad de apoyarlos en competencias que les permitan gestionar la educación de forma más eficiente a través de las TIC.

Por eso, DECODE contribuirá a la mejora de los procesos de digitalización de las escuelas gracias a la comprensión de los procesos organizativos y educativos, útiles a la hora de proporcionar una fuente importante de información a aquellos agentes responsables de políticas y tomas de decisiones educativas y que posibilitan la mejora de las habilidades estratégicas de los profesores en el uso de las TIC en la educación y en las actividades didácticas.

Para alcanzar estos objetivos DECODE, involucrando a diferentes actores y organizaciones (instituciones públicas, locales, editores digitales, asociaciones de maestros, universidades, desarrolladores digitales, directores etc.), elaborará directrices con tal de orientar a los administradores y profesores en lo que respecta a las tecnologías de aprendizaje en las prácticas educativas, especialmente en lo que respecta la dimensión y metodología educativa.


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