¡Regístrate ahora! Seminario web de EDEN DLE sobre estrategias para mantener el bienestar en el ecosistema de la educación digital y el proyecto WINDEE
WINDEE (Well-being in Digital Education Ecosystem) Project will be featured in a webinar during the 10th European Open and Digital Learning Week (EODLW) 2025 organized by EDEN Digital Learning Europe on Tuesday, November 25 at 11:00 CET. Under the title «Strategies to Maintain Well-Being in the Digital Education Ecosystem», the session will present new concepts and proposals on how to maintain digital well-being in the digital education ecosystem and how to support schools and their communities with available resources when the well-being of teachers and students is outweighed by challenges.
WINDEE (Well-being in Digital Education Ecosystem) Project será presentado en un seminario web durante la 10ª European Open and Digital Learning Week (EODLW), organizada por EDEN Digital Learning Europe, el martes 25 de noviembre a las 11:00 CET. Bajo el título «Estrategias para mantener el bienestar en el ecosistema de la educación digital», la sesión presentará nuevos conceptos y propuestas sobre cómo mantener el bienestar digital en dicho ecosistema y cómo apoyar a los centros educativos y sus comunidades con los recursos disponibles cuando las dificultades superan el bienestar del profesorado y el alumnado.
Las presentaciones se centrarán en el marco general del bienestar digital, los recursos ya disponibles y los proyectos de experimentación política que trabajan para proponer el bienestar digital y la sostenibilidad para aulas futuras inclusivas en Europa.
La sesión estará moderada por Airina Volungevičienė (Universidad Vytautas Magnus, Lituania, EDEN Senior Fellow) y contará con las presentaciones de Eirini Symeonidou (European Schoolnet, Bélgica), la Dra. Éva-Terézia Vesely (Focus Eco Center, Rumania), Orsolya Tuba (Finn minta, Finlandia) y András Merza, (Regional Centre for Information and Scientific Development Ltd).
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Descubre el Proyecto WINDEE
El bienestar de los estudiantes y educadores en la educación digital es crucial. Nuestro proyecto de experimentación de políticas aborda la falta de comprensión, estrategias y esfuerzos de políticas coordinadas en esta área. Recopilamos evidencia, creamos soluciones y realizamos experimentos para refinar e implementar cambios sistémicos en las políticas. El proyecto comienza con la recopilación integral de evidencia a través de la investigación, la evaluación y el mapeo de políticas sobre el bienestar digital. Posteriormente, desarrollamos el Marco de Bienestar Digital, que integra:
a) Factores específicos de la persona, incluidas las competencias digitales y las consideraciones de salud.
b) Factores específicos del contexto que involucran el entorno educativo, el diseño del aprendizaje y la cultura escolar.
c) Factores específicos del dispositivo relacionados con los tipos de dispositivos digitales y las mejores prácticas para un uso seguro y equilibrado.
El Marco de Bienestar Digital proporciona principios para el uso responsable de la tecnología y estrategias para crear entornos de aprendizaje digital equilibrados. Incluye recomendaciones prácticas para seleccionar soluciones tecnológicas adecuadas para el diseño del aprendizaje. Ponemos a prueba el Marco de Bienestar Digital a través de la experimentación en entornos educativos del mundo real. Este proceso iterativo refina nuestras estrategias, asegurando que sean efectivas y relevantes. En última instancia, influimos en las políticas educativas a nivel regional, nacional y europeo. Al crear recomendaciones de políticas basadas en evidencia y fomentar el cambio sistémico, nos esforzamos por integrar el bienestar digital en cada aula.
El proyecto WINDEE (2025-2028) tiene como objetivo investigar el bienestar del alumnado y el profesorado en la educación digital para implementar cambios sistémicos en las políticas. El consorcio está formado por Vytautas Magnus University (Lituania), EDEN Digital Learning Europe (Estonia), Educraftor (Finlandia), EUN (Bélgica), Universitat Oberta de Catalunya (España), Knowledge Innovation Centre (Malta), National Agency For Education (Lituania) and Tallinn University (Estonia).
