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Impacto del uso de analíticas de aprendizaje en debates en línea asincrónicos en la educación superior

Posted by edul@b on 27 octubre, 2020

El artículo “Impacto del uso de analíticas de aprendizaje en debates en línea asincrónicos en la educación superior” escrito por los investigadores de Edul@b Montse Guitert y Teresa Romeu y el doctorando de Edul@b Juan Pedro Cerro ha sido publicado en el International Journal of Educational Technology in Higher Education. Abstract del artículo Seguir las…

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