Miembros de Edul@b impartieron el taller "Docencia de cursos en línea" en el marco del proyecto AMED - Edulab

Miembros de Edul@b impartieron el taller «Docencia de cursos en línea» en el marco del proyecto AMED

El 25 de febrero, Marcelo Maina, Lourdes Guàrdia, Nati Cabrera y Maite Fernández-Ferrer, miembros del grupo Edul@b, impartieron el taller «Facilitación de cursos en línea» dirigido a 16 docentes del Programa de Estudios diseñado en el marco del proyecto AMED y dirigido al desarrollo profesional de profesores y responsables de la Universidad Nacional de Maldivas (MNU). Al evento también asistieron otros 14 profesores de MNU interesados en los temas tratados.

El taller introdujo a 75 profesores y personal directivo los principales conceptos relativos a la facilitación de cursos en línea y brindó una aproximación a los diferentes módulos del Programa de Estudios que se imparte en la institución maldiva. Este programa, producto de un co-diseño en el que participaron los socios del proyecto y liderado por la UOC, tiene como propósito principal formar a docentes y personal directivo en aspectos clave para la transformación de la universidad hacia la bimodalidad, implantando el aprendizaje mixto como un eje estratégico de la institución. La sesión se dividió en dos partes principales: en la primera, Marcelo Maina y Lourdes Guàrdia presentaron a los participantes los conceptos y estrategias básicas de la enseñanza en línea y el aprendizaje activo; en la segunda, Nati Cabrera y Maite Fernández-Ferrer abordaron el tema del feedback y la evaluación en línea como medio para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. 

En el taller que duró 3 horas, los participantes también se involucraron en actividades y tareas participativas gracias a una interacción que fomentó su motivación y compromiso. Sus intervenciones alimentaron el debate sobre las técnicas y los recursos para la facilitación del aprendizaje en línea introducidas durante la formación.

El taller finalizó con una actividad dirigida únicamente al grupo de docentes responsables de formar al resto de docentes de la institución, y que consistió en una sesión de preguntas y respuestas dividida en 4 salas de reunión, una por cada módulo del Programa de Estudios. Los participantes interactuaron con los coordinadores de los módulos para aclarar y compartir opiniones sobre la facilitación de los mismos, tras completar una actividad previa al taller.

El feedback de los participantes fue muy positivo, especialmente en lo que se refieren a nuevos conocimientos con los que se han familiarizado. También se expresaron opiniones favorables sobre el conjunto del taller, el contenido abordado por las ponencias, su duración y dinamización, aspectos que respondieron plenamente a las expectativas de los participantes.

El pilotaje del Programa de Estudios AMED se lanzó el pasado lunes 8 de marzo, de modo que todos sus docentes están actualmente poniendo en práctica los conceptos y estrategias presentados en el taller «Docencia de cursos en línea» así como en el resto de talleres en línea organizados por el proyecto AMED.


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