Nuevo Artículo Edul@b! “How Does Peer Assessment Support Students’ Self-Regulation? A Case Study in Online Education”
Miembros del Grupo de Investigación Edul@b — Dra. Nati Cabrera, Dr. Marcelo Maina y Dra. Lourdes Guàrdia — junto con la Dra. Maite Fernández-Ferrer del grupo de Investigación GREDU, han publicado un nuevo artículo...
