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Nuevo artículo: E-assessment process: giving a voice to online learners


La revista International Journal of Educational Technology in Higher Education (ETHE journal) de SpringerOpen ha publicado recientemente el artículo “E-assessment process: giving a voice to online learners” de los investigadores del grupo de investigación Edul@b Teresa Romeu, Marc Romero y Montse Guitert. En el artículo se habla de pedagogías activas, que tienen en cuenta el estudiante…

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