Nuevo artículo “Basic digital competences for unemployed citizens: conceptual framework and training model” - Edulab

Nuevo artículo “Basic digital competences for unemployed citizens: conceptual framework and training model”

Ya ha salido publicado, en línea y con acceso abierto en la revista Cogent Education, el artículo Basic Digital competencies for unemployed citizens: conceptual Framework and training model co-escrito por Montse Guitert, Teresa Romeu y Jean-François Colas.

Abstract del artículo

La competencia digital es una competencia clave transversal cada vez más requerida en el mercado de trabajo, así como en el propio proceso de búsqueda de empleo, la mayoría del cual se ha trasladado ahora en internet. Las personas que no han desarrollado las habilidades tecnológicas digitales más básicas corren más riesgo de padecer desempleo de larga duración. Sostenemos que para acabar con la brecha de competencias de los ciudadanos desempleados y excluidos digitalmente, debemos crear una comprensión común de cuáles son las competencias digitales más esenciales que se requieren, en particular, para resolver sus problemas de búsqueda de empleo. El marco conceptual resultante debería tener como objetivo facilitar el diseño de un programa de aprendizaje práctico elemental pero completo a través del cual los estudiantes adultos puedan desarrollar fácilmente la autoeficacia utilizando tecnologías digitales. 

Para satisfacer esta necesidad, proporcionamos un marco holístico en el que se identifican y contextualizan diez competencias digitales esenciales para los ciudadanos desempleados. Se basa en un análisis de los marcos genéricos de competencia digital y las iniciativas existentes de formación digital que mejoran la empleabilidad. La aplicabilidad de este nuevo marco de “competencias digitales básicas” se probó mediante un proceso iterativo de evaluación con los profesionales que participan en programas para desempleados, y mediante el diseño de un proyecto de aprendizaje basado en desafíos que proporciona un modelo de formación práctica para la implementación del marco de forma transversal y integrada.

Consulta el artículo completo aquí.


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