Últimes entrades

El 5 d’octubre, el Cibernàrium de Barcelona Activa acollirà la tercera edició del Congrés de competències digitals, que enguany s’articula sota el lema “Ciutadania ètica i compromesa en l’àmbit digital”. L’esdeveniment, que en aquesta edició tindrà format híbrid, comptarà també amb diferents tallers virtuals de tipus metodològic i tecnològic previstos els dies 3, 4, 6…

  La Universitat Oberta britànica ha publicat l’informe “Innovating Pedagogy 2022“. Un informe que celebra el seu 10è aniversari d’una sèrie anual que explora noves formes d’ensenyament, aprenentatge i avaluació per a un món interactiu, per guiar els professors i els responsables polítics en la innovació productiva. En el cas concret d’aquest desè informe, es proposa…

Els professors dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la UOC i investigadors d’Edul@b, Lourdes Guàrdia i Marcelo Maina, el dia 29 de juny, van ser convidats especials a la sessió Peer Learning Activity on improving the provision of digital skills in education and training en què treballa el Working Group (WG) Digital Education…

El grup de recerca Edul@b de la Universitat Oberta de Catalunya durà a terme el dimarts 12 de juliol el Multiplier en el marc del Projecte Europeu Erasmus+ DETECT enfocat a la Competència Digital Crítica del professorat. Els recercaires que formen part del projecte són: la Teresa Romeu, el Marc Romero, la Juliana E. Raffaghelli…

Lourdes Guàrdia i el Marcelo Maina, professors dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació, i investigadors del grup de recerca Edul@b de la UOC, presenten una ponència durant el debat.  Amb motiu del creixent interès que hi ha entorn de les microcredencials, i la voluntat de donar directrius i recomanacions en l’àmbit Europeu per a aquelles institucions que…

Durant els dies 1 i 2 de juny, la Dra. Montse Guitert i la Dra. Teresa Romeu van participar en la Casa Central de la Pontifícia Universitat Catòlica de Valparaíso en el seminari “Enfortint les habilitats per al segle XXI en la PUCV”, en el marc del projecte institucional UCV 20101, “Estratègia d’enfortiment de les…

La reunió i conferència final del projecte AMED es va celebrar del 16 al 19 de maig de 2022 en la Universitat Nacional de Maldives (MNU) i va comptar amb la participació de tots els socis del projecte i els seus beneficiaris. Els objectius de l’esdeveniment van ser, d’una banda, informar la comunitat sobre les activitats…

  Tens idees d’activitats i programació curricular relacionades amb les competències digitals crítiques o t’agradaria tenir-les? Creus que l’enfocament digital a les escoles i els instituts hauria de canviar i dirigir-se a problemàtiques més actuals? Si creus que aquestes preguntes van dirigides cap a tu et necessitem per a formar part del nou curs en…

  Has pensat mai com treballaries les fake news amb l’alumnat de secundària? Creus que és important abordar el tema del ciberassetjament durant la primària? Quina activitat prepararies per tractar les identitats digitals i l’addicció al mòbil amb l’alumnat? Aquestes preguntes i moltes altres s’haurien de començar a plantejar als claustres de les nostres escoles…

El projecte Erasmus+ “DETECT” (Developing Teachers Critical Digital Literacies https://www.detectproject.eu/ ) es troba en la seva fase de finalització. Un dels principals productes del projecte és el llançament d’un curs en línia* anomenat SOLET, per tal de facilitar el desenvolupament de les competències digitals crítiques del professorat de primària i secundària principalment encara que també per…