Últimes entrades

Després del cicle de webinars “Docència no presencial d’emergència”: Reflexions sobre el diàleg entre universitat i societat en temps de crisi


Amb la publicació del “Decàleg per a una docència online inesperada” el passat 16 de març, el nostre grup de recerca, Edul@b, activava una estratègia per contribuir des de la seva experiència amb les necessitats de les institucions educatives producte de l’impacte del Covid-19. De fet, aquesta proposta naixia d’un canal intern de comunicacions de…

Read More

Pròxim webinar del cicle ‘Data Cultures in HE’: “Building Data Cultures: narratives and activism from the Civil Society”


(Text en anglès) Webinar Series: Data Cultures in HE: Emerging practices, professionalism and the challenge of social justice Rahul Bhargava – MIT Media Lab (US) – 20 May 2020 – REGISTRATION OPEN! By Juliana E. Raffaghelli So far so good, we are approaching to our fifth webinar in the Series. Las one was in the pre-COVID19 era in Spain, and a…

Read More

Nou artícle “Basic digital competences for unemployed citizens: conceptual framework and training model”


Ja ha sortit publicat, en línia i amb accés obert a la revista Cogent Education, l’article Basic Digital competencies for unemployed citizens: conceptual Framework and training model co-escrit per Montse Guitert, Teresa Romeu i Jean-François Colas. Abstract de l’article La competència digital és una competència clau transversal cada vegada més requerida en el mercat de…

Read More

Desè webinar obert “La col·laboració en xarxa per a docents i per a estudiants”


La següent sessió del cicle de webinars ‘Docencia no presencial de emergencia‘ porta per títol “La col·laboració en xarxa per a docents i per a estudiants” i serà impartida de forma virtual per Montse Guitert el proper dimecres 6 de maig. En aquest webinar, Montse Guitert, professora dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació,…

Read More

Novè webinar obert “Com generar actituds digitals crítiques entre els nostres estudiants”


La següent sessió del cicle de webinars ‘Docencia no presencial de emergencia‘ porta per títol “Com generar actituds digitals crítiques entre els nostres estudiants” i serà impartida de forma virtual per Juliana Raffaghelli el proper dilluns 4 de maig. En aquest webinar, Juliana Raffaghelli, investigadora d’educació i TIC, revisarà algunes de les situacions crítiques més…

Read More

Vuitè webinar obert “Treu-li el màxim profit al feedback”


La següent sessió del cicle de webinars ‘Docencia no presencial de emergencia‘ porta per títol “Treu-li el màxim profit al feedback” i serà impartida de forma virtual per Teresa Guasch i Anna Espasa el proper dimecres 29 d’abril. En aquest webinar, Teresa Guasch, directora dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació i Anna Espasa,…

Read More

Setè webinar obert “La mediació educativa i tecnològica en el desenvolupament de competències bàsiques”


La següent sessió del cicle de webinars ‘Docencia no presencial de emergencia’‘ porta per títol “La mediació educativa i tecnològica en el desenvolupament de competències bàsiques” i serà impartida de forma virtual per Toni Badia el proper dilluns 27 d’abril. En aquest webinar, Toni Badia, professor dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació i…

Read More

Sisè webinar obert “Cinc estratègies clau en la docència en línia”


La següent sessió del cicle de webinars  ‘Docencia no presencial de emergencia’ porta per títol “Cinc estratègies clau en la docència en línia” i serà impartida de forma virtual per Teresa Romeu  el proper divendres 24 d’abril. En aquesta sessió, Teresa Romeu, professora dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació ens, ens exposarà les…

Read More

Consideracions tecno-pedagògiques per integrar la videoconferència en les activitats educatives (II)


Per Teresa Romeu, Juliana Raffaghelli i Marc Romero (Aquesta és la segona part d’una publicació dividida en dues parts. Pots consultar la primera part de la publicació a través d’aquest enllaç) El docent haurà de triar, d’entre les eines existents, aquelles que donin una millor resposta a les seves necessitats atenent al nivell de dificultat del tema que voldrà…

Read More

Cinquè webinar obert “Eines i recursos imprescindibles per a la docència no presencial”


La següent sessió del cicle de webinars  ‘Docencia no presencial de emergencia’ porta per títol “Eines i recursos imprescindibles per a la docència no presencial” i serà impartida de forma virtual per Marc Romero el proper dimecres 22 d’abril. En aquest webinar,  Marc Romero, professor dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació, facilitarà estratègies…

Read More

← OLDER POSTS