Últimes entrades

Superar la tensió entre tecnologia i crítica social: el tancament de l’cicle de Seminaris Web “Cultures de Dades Justes en l’Educació Superior: pràctiques emergents, professionalisme i el desafiament de la justícia social” El 16 de desembre s’ha tancat un capítol de treball relacionat amb el projecte Ramón i Cajal UOC “Professional Learning Ecologies for Digital…

La Conferència Final de EPICA es va dur a terme el 10 de desembre a través de Zoom. L’esdeveniment es va organitzar en col·laboració amb eLearning Africa, la xarxa mundial de professionals que treballen en el camp de l’educació i les TIC. La conferència va marcar el tancament de el projecte europeu EPICA llançat el…

Cada any, la Comissió Acadèmica de la UOC atorga premis a l’excel·lència en una tesi doctoral dins de cada programa que ofereix l’escola de doctorat.  Els candidats han d’haver rebut la nota més alta durant la defensa inicial, incloent la menció Cum Laude, entre una sèrie de criteris, i més tard ser inclosos en una…

El grup Edul@b, grup de recerca consolidat per la Generalitat de Catalunya (SGR1471) especialitzat en educació i tecnologies digitals, ofereix places a aquelles persones interessades a realitzar una tesi doctoral dins del grup de recerca. Busquem propostes de tesis doctorals amb un focus en l’anàlisi dels efectes de la pandèmia en entorns educatius en línia,…

Els dies 9 i 10 de novembre de 2020 va tenir lloc virtualment el Congrés d’Educació, Recerca i Innovació “ICERI 2020” amb el títol “Transformant l’Educació, Transformant Vides”. Els membres del grup d’Edul@ab, Marcelo Maina, Lourdes Guàrdia, Sandrine Albert, Federica Mancini i Derek Clougher, van presentar l’article “Usant un ePortfoli per mostrar les habilitats d’ocupabilitat…

A partir de la publicació del “Decàleg per a una docència online inesperada”, el passat 16 de març, el nostre grup de recerca, Edul@b, activava una estratègia per contribuir des de la seva experiència amb les necessitats de les institucions educatives producte de l’impacte del Covid-19. Aquesta contribució continuaria després amb el cicle de webinars…

Enguany, la Conferència EDEN 2020, en el seu nou format virtual, va impulsar que els investigadors participessin i compartissin el seu treball sota el lema “Millorant l’experiència humana de l’aprenentatge amb la tecnologia: nous desafiaments per a la investigació en educació digital, oberta, a distància i en xarxa “. Lourdes Guàrdia, Marcelo Maina, Derek Clougher…

L’article “Impacte de l’ús d’analítiques d’aprenentatge en debats en línia asincrònics en l’educació superior” escrit pels investigadors d’Edul@b Montse Guitert i Teresa Romeu i el doctorand d’Edulb Juan Pedro Cerro ha estat publicat a l’International Journal of Educational Technology in Higher Education. Abstract de l’article Seguir les activitats de debat en línia asincròniques com un…

Després d’un any d’ardu treball, aquí estem amb una síntesi inicial dels resultats de la nostra enquesta sobre pràctiques de dades a l’educació superior! Llegeix la síntesi de resultats (anglès) Seguim explorant la idea de Cultures de Dades. És a dir, les institucions adopten i s’acostumen a pràctiques de dades d’acord no només a la…

Arran de la situació excepcional que ha suposat la crisi sanitària de la COVID-19, i ateses les circumstàncies actuals, des d’Edul@b hem considerat necessari oferir a tot al professorat unes jornades per conèixer de prop estratègies i accions per desenvolupar la tasca docent en aquests contextos educatius discontinus, des de la mirada del que ens…